Cómo las soluciones basadas en la escuela de Carelon Behavioral Health respaldan el aumento de las necesidades de salud mental de los jóvenes
La salud mental, históricamente subestimada, tiene un efecto significativo en el desempeño académico y el éxito educativo de los jóvenes. Según youth.gov, cuando los estudiantes gozan de buena salud mental, es significativamente más probable que vayan a la escuela listos para aprender . Es más probable que participen con entusiasmo en actividades escolares, tengan conexiones solidarias y compasivas con sus compañeros y con los adultos, utilicen habilidades adecuadas para resolver problemas y contribuyan a una cultura escolar positiva.
El nuevo programa de asistencia para estudiantes (SAP) de Carelon Behavioral Health ayuda a fomentar una mejor salud mental juvenil, lo que puede conducir a estudiantes más comprometidos académica y socialmente. “Nuestros niños están en crisis”, señala Linda Henderson-Smith, PhD, LPC, Directora Sénior de Gestión de Productos de Carelon Behavioral Health. “¿Qué mejor manera de servirles que de encontrarse con ellos donde están?”
El estado actual de la salud mental juvenil en los Estados Unidos
Ha surgido una crisis en los Estados Unidos que afecta el estado de la salud mental de los jóvenes. Según el Informe Nacional de Calidad y Disparidades del Cuidado Médico 2022 , casi el 20% de los niños y jóvenes de 3 a 17 años en los Estados Unidos experimentan un trastorno mental, emocional, del desarrollo o conductual. Las conductas suicidas entre los estudiantes de escuela secundaria, incluidos los pensamientos, la planificación y los intentos, aumentaron más del 40% entre 2009 y 2019.
El informe también descubrió que los desafíos de salud mental fueron la principal causa de muerte y discapacidad en este grupo etario, y que la pandemia de COVID-19 exacerbó estas tendencias.
Más de 1 de cada 20 jóvenes de 12 años o más actualmente informan depresión , según la Administración de Servicios de Salud Mental y Abuso de Sustancias.
Cómo se correlaciona la salud mental de los jóvenes con el logro académico
Es comprensible que los desafíos de salud mental tengan un impacto negativo significativo en el desempeño escolar juvenil. Si un estudiante experimenta una enfermedad de salud mental y no recibe un tratamiento adecuado, el estudiante tiene un mayor riesgo de reducción de logros académicos, suspensiones escolares y ausencias escolares, según el Centro de Soluciones de Investigación Aplicada. Los problemas de salud conductual y emocional presentan barreras significativas para el aprendizaje, el éxito académico y el desempeño de un estudiante en pruebas estandarizadas.
Estrategias específicas del estado para abordar las necesidades de salud mental de los jóvenes
Sin embargo, los métodos comprobados ayudan a mitigar estas barreras y efectos en el desempeño académico. Según Psychiatry Online, los datos crecientes indican que la integración de apoyos y servicios de salud mental directamente dentro del entorno escolar es un sistema de prestación de servicios eficaz que trata la salud mental de los jóvenes. Construir estos apoyos de salud mental directamente en las escuelas, en alianza con la comunidad en general, conduce a resultados sociales, emocionales, conductuales y académicos positivos para los jóvenes.
El artículo también establece que varios estados están adoptando medidas para abordar la salud mental de los jóvenes en entornos escolares:
- Maryland está incluyendo infraestructura de salud mental escolar, capacitación y apoyo para la implementación en el presupuesto estatal de seguridad escolar
- Massachusetts está implementando un consorcio de salud mental escolar en todo el estado, ejecutado localmente, para mejorar el aprendizaje compartido y la creación de redes en todos los distritos
- Minnesota está utilizando los datos de impacto en la salud mental de las escuelas locales para impulsar al gobierno estatal y a los líderes de Medicaid a financiar la salud mental de las escuelas en todo el estado
- Wisconsin está utilizando fondos federales para establecer el marco de salud mental de la escuela estatal
El papel de las escuelas en el apoyo a la salud mental de los jóvenes
Debido a que los niños y jóvenes pasan la mayor parte de su tiempo en la escuela , según youth.gov, las escuelas desempeñan un papel cada vez más crítico en brindar a los estudiantes un entorno seguro, no estigmatizante y de apoyo. Los niños, los jóvenes y las familias buscan cada vez más acceso a la prevención, la intervención temprana y el tratamiento a través de programas de salud mental escolares.
Desafíos que enfrentan las escuelas al proporcionar recursos de salud mental
Desafortunadamente, los recursos escolares son escasos, por lo que las escuelas a menudo están limitadas en cuanto a la cantidad de recursos que pueden asignar a la salud mental de los estudiantes. Un estudio reciente de Duke University indicó que algunos sistemas escolares emplean tan solo un proveedor de salud mental para miles de estudiantes.
La Asociación Nacional de Psicólogos Escolares (National Association of School Psychologists, NASP) también descubrió que durante el año escolar 2021-22, hubo aproximadamente un psicólogo por cada 1,127 estudiantes en jardín de infantes hasta 12.° grado en los Estados Unidos, mucho menos que el objetivo de la NASP de uno por cada 500 estudiantes.
Los hallazgos de la NASP no son inusuales. Según edweek.org , solo el 8% de los distritos cumplen con la proporción recomendada de psicólogos escolares para estudiantes.
Estrategias para mejorar el apoyo de salud mental de los estudiantes
Sin embargo, las escuelas pueden aprovechar las estrategias que ayudan a mejorar el apoyo de salud mental de los estudiantes. La coordinación de la atención es un modelo de tratamiento vinculado a mejores resultados para el paciente, la familia y el sistema de salud. La Asociación Nacional de Enfermería Escolar (National Association for School Nurses) define la coordinación de la atención en la escuela como un sistema de intervenciones interrelacionadas y basadas en la evidencia que supervisan y apoyan la salud y el bienestar de los estudiantes que experimentan condiciones de salud crónicas.
La solución escolar de Carelon Behavioral Health para apoyar la salud mental de los jóvenes
El programa de asistencia escolar (SAP) de Carelon Behavioral Health cubre una brecha en el acceso a la atención de salud conductual para los estudiantes al integrar el tratamiento en escuelas y hogares, formando una estrategia integral de salud mental.
Disponible virtualmente para estudiantes de hasta 25 años en distritos escolares y sistemas universitarios, el programa ofrece atención integral adaptada a las necesidades del estudiante. La clínica virtual incluye la asistencia de expertos clínicos, así como la coordinación de la atención con los recursos escolares para abordar diversas inquietudes de salud conductual, como el análisis conductual aplicado (ABA), el trastorno de abuso de sustancias (SUD) y la prevención del suicidio.
“Al igual que una enfermera escolar, el SAP actúa como una clínica virtual de salud mental que brinda apoyo al personal escolar para ayudar a identificar y apoyar las necesidades de salud mental de los jóvenes, así como las familias de los jóvenes”, comenta el Dr. Henderson-Smith.
Con una red de 150,000 profesionales clínicos y una amplia experiencia clínica, el SAP de Carelon ofrece consultas de crisis, evaluaciones de salud conductual, servicios de estabilización y hasta seis sesiones de teleterapia por estudiante. El programa se asocia con escuelas al proporcionar apoyo práctico, comprensivo y asequible para la salud mental.
Los equipos multidisciplinarios, componentes clave del SAP de Carelon, proporcionan coordinación de la atención y conexiones invaluables con los estudiantes. Los equipos generalmente están compuestos por personal educativo y de salud mental de la escuela y la comunidad, y se asocian entre sí para ofrecer a los estudiantes un flujo continuo y completo de apoyo y tratamiento de salud mental. El objetivo es cerrar las brechas en el tratamiento de salud mental de los estudiantes.
Resultados de programas multidisciplinarios de salud mental
Los programas basados en el modelo de equipo multidisciplinario arrojan resultados positivos. En un seguimiento de seis meses, un programa de Rhode Island informó que una cantidad significativamente menor de jóvenes había pasado una noche en el hospital para recibir atención de salud mental en los 30 días anteriores (9.3% frente a 27.6% en el momento del ingreso), y una cantidad significativamente menor de participantes informaron haber visitado una sala de emergencias por un problema psiquiátrico (7.1% frente a 24.6% en el momento del ingreso).
El mismo programa indicó que los jóvenes funcionaron significativamente mejor en situaciones sociales, se sintieron menos molestos por sus síntomas, se sintieron más en control de sus vidas y tuvieron un desempeño significativamente mejor en la escuela después de haber participado en el enfoque de equipo multidisciplinario, sintiendo un mayor optimismo por su futuro.
El Centro de Soluciones de Investigación Aplicada informa que las intervenciones multidisciplinarias de salud mental son eficaces y pueden mejorar significativamente los puntajes de desempeño académico. El 91% de los estudios perfilados en el informe indicaron que los estudiantes experimentan mejores resultados académicos debido a las intervenciones de tratamiento de salud mental.
La necesidad de apoyo integrado para la salud mental escolar
Cuando los sistemas escolares adoptan el modelo, tienen el potencial de hacer del sistema educativo de los EE. UU. no solo un lugar para el aprendizaje académico, sino también un entorno de apoyo que promueva el bienestar de la salud mental de cada estudiante.
“El SAP de Carelon es un programa de estabilización a corto plazo que permite a los jóvenes obtener la ayuda que necesitan, conectándolos con atención a largo plazo si es necesario, para que estén en un lugar para alcanzar su máximo potencial”, manifiesta el Dr. Henderson-Smith.
